在这篇观点专题文章中,安娜贝尔·阿特金博士(Annabelle Atkin)是美国西拉斐特普渡大学人类发展和家庭研究系的助理教授,他探讨了多种族人民在获得和维持福祉方面面临的独特挑战,并就如何缓解这些挑战提出了建议。

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多种族的人面临哪些挑战?这些挑战如何影响他们的福祉?Annabelle Atkin博士在本期特辑中解释。Liliya Rodnikova / Stocksy

这篇文章把所有种族的名字大写。虽然188bet投注网站今日医学新闻在提到种族身份时,通常不将“白人”一词大写,因为我们承认它不包括共同的生活经历,我们在本专题中将其大写,以反映作者的职业偏好。

“我以为你完全是亚洲人,”一位有色人种教授曾经对我说。“我不知道你是亚洲人!””a native Korean friend had told me a couple of years before.

多种族的人往往很难理解。在美国尤其如此,占主导地位的白人群体在历史上一直努力建立和维持一条清晰的肤色线,为压迫有色人种辩护。

我们今天所知道的种族群体不是生物学上的。它们是被创造出来的,或者是社会构造出来的。而且它们总是在变化。看看美国人口普查的分类就知道了跨越了几十年

由两种或两种以上不同种族背景的人结合而成的多种族儿童,并不完全符合人们对种族的理解,即种族是由相互排斥的类别组成的。仅仅是“多种族人”的存在,就挑战了“种族是不同的”这一观点,对植根于“白人纯洁性”信念的“白人至上”提出了挑战。

为了保护美国的种族权力结构,在美国的历史上,多种族的人被抹去了。最著名的例子之一是一滴血规则它的设立是为了确保任何有一滴“黑血”的人都被认为是黑人,为奴隶制和后来的吉姆·克劳种族隔离辩护。

因此,我们的多种族性常常被忽视,许多人仍然在努力接受和承认多种族个体,因为这样做会挑战他们对世界的单种族理解。

一项研究这表明,当面对多种族人群的照片时,参与者倾向于只将他们归类为一组成员,而那些将他们归类为多种族的人则花了更多的时间。

换句话说,人们很难对多种族个体进行分类,因为他们不符合他们所熟悉的单一种族群体。

事实上,许多人在对多种族面孔进行分类的认知过程中遇到了困难。与此同时,不承认和承认一个人的多种族身份或强加一个单一种族身份可能意味着,如果一个人的多种族身份对他们很重要,我们只能看到他的一部分。

考虑到多元种族的个体和他们的经历被普遍抹去和隐形,生活在一个单一种族的社会对多元种族的年轻人会产生什么后果?

社会正在迅速变化,今天比以往任何时候都有更多的具有多种族特征的人。

在电视上,越来越多的名人认为自己是多种族的,扮演多种族而不是单一种族的角色。现在还有更多儿童书籍关注自豪的多种族青年故事,社交媒体让全球多种族青年相互联系和支持。

然而,多种族青年面临的歧视仍在继续。人们不仅很难对多种族的个体进行分类,而且他们还试图强制对多种族的人进行分类,或者否认他们属于某个群体。

多种族的人可能会以许多不同的方式选择认同,但这是最终的选择他们的选择来决定他们的种族身份。这不是别人强加给他们的东西。

与挑战自己身份和属于某个群体的其他人接触可能对多种族青年有害。研究涉及多种族的个体表明,当其他人否定或否定他们的种族身份时,会对他们的生活产生负面影响心理健康

多种族个体是否与单一种族个体分享经验?对一些多种族的人更愿意认同单一种族吗?对

在多种族经历中存在着极端的多样性,但即使这些事情是真实的,它也不能证明唯一的多种族经历和身份被系统地从关于种族的国家话语中抹去是合理的。

这种对拥有多个群体成员的多种族人士的歧视被称为“单一种族主义”

虽然单一种族的个体可能会与他们的家人或朋友的种族,以帮助他们应对歧视的经历,多种族的年轻人可能没有其他多种族的人可以交谈。

事实上,也有基于研究的证据表明,多种族青少年的家庭成员可能是单一种族主义的施暴者,这对心理健康有负面影响。

期刊上的一项研究成瘾行为例如,2019年的研究表明,来自家庭成员的歧视可能与多种族成年人的药物使用有关。

我自己面试与年轻的多种族成年人一起,他们分享了他们的父母有时会对他们所在的种族群体发表带有偏见的评论,或否认他们作为一个特定种族群体的成员受到歧视。

这些经历可能会影响青少年的心理健康,因为他们没有得到他们需要的支持。他们自己的父母让他们对自己的种族身份感到消极。

在此基础上,我对多种族青少年的新研究表明,接受这样的负面社会化信息与较低的自尊有关。

这里需要强调的是,尽管数据显示多种族青少年报告有药物使用或精神健康问题,多种族不是问题

问题在于我们这个压迫性的社会。历史上,多种族的人一直被社会病态化,被贴上困惑的标签,并被比作非自然繁殖的动物。然而,尽管遭到非人化和抹杀,多种族的个人在驾驭单一种族主义方面表现出了韧性。

由于未能将多种族经历置于美国种族和种族主义的背景下,研究也助长了这一观点,即多种族的人更容易出现心理健康问题和药物使用

埃弗雷特·弗纳·斯通奎斯特边缘人理论从1937年开始,人们就认为黑人-白人多种族的个体注定要处于一种永久的危机心理状态。

为了避免这种观念的延续,我们需要清楚地认识到,多种族人群所面临的风险是一个种族体系努力维持种族边界,以证明所谓的有色人种的劣等性的结果。

我们需要采取批判性的方法来思考单一种族制度和无知的观点对多种族青年的健康发展构成的风险。

同样,问题在于社会内部以及人们——包括家庭成员——如何对待多种族个体。

遭受来自家庭的歧视是一种痛苦的经历,但通过培养种族意识和种族社会化技能,家庭成员可以在促进多种族青少年的积极发展中发挥关键作用。

发展一种强烈的种族-民族认同可能是多种族个体心理健康的重要保护因素。

在对单一种族个体的研究中,有大量的证据表明拥有强烈的种族-民族身份的好处。

同样地,研究表明,对于多种族个体来说,强烈的种族-民族认同与更高水平的自尊较低的抑郁水平,以及 减少药物使用

使身份发展过程复杂化的是,多种族青年有多种身份可供选择。

在报纸上社会问题杂志从2009年开始,克里·安·罗克摩尔和同事们概述了多种族青年的不同身份选择。

多种族的个体可能会选择作为他们单一种族群体中的一员——例如,墨西哥人和泰国人可能会认为自己是墨西哥人。或者,他们可能识别为多种族,混血,混合种族,或一个专门的术语(如Blackapino),以涵盖他们的所有群体。

其他选择包括在不同的背景和情况下改变他们的身份,或者选择根本不认同某个种族群体——例如,仅仅认同为人类。

对于多种族个体来说,没有一种正确的识别方法种族

重要的是理解一个人的选择是否受到影响内化种族主义例如,选择不认为自己是黑人,因为他们为自己是黑人感到羞耻。

事实上, 研究表明 内化的种族主义与较低水平的种族-民族身份、较低水平的自尊和心理健康有关。

对自己的种族-民族身份感到自豪和自信,可以潜在地保护多种族个人免受歧视,以及与其身份遭到拒绝或攻击相关的负面心理健康后果。

为了培养一种健康、积极的种族-民族认同,并使儿童为他们作为多种族有色人种可能遭受的歧视做好准备,父母和照顾者参与种族-民族社会化过程至关重要。

种族社会化包括向儿童传递信息,告诉他们成为他们种族群体的一员意味着什么。对于多种族儿童来说,这不仅意味着教会他们成为单一种族群体的成员意味着什么,而且意味着成为多种族儿童意味着什么。

家庭成员是青少年获得社会支持和社会化信息的重要来源。然而,成员来自不同种族群体的多种族家庭可能不太容易理解彼此的种族和歧视经历。

例如,一位白人母亲永远不会完全理解在美国被视为黑人意味着什么。然而,由于如今一滴规则的持续存在,许多黑白混血男子被视为黑人,这对他们的安全产生了影响——特别是在警察遭遇时。

尽管黑人家庭很熟悉"谈话“每一代人都要让自己的孩子为生活在种族主义的现实做好准备,白人父母可能从未接受过这样的谈话,更不用说经历过任何形式的种族歧视。”

除了让她的黑白混血儿子知道自己是黑人之外,这位白人母亲还需要让她的儿子知道自己是黑白混血,因为每个身份都有独特的经历。

例如,她的儿子可能因为有一个白人母亲而受到其他黑人同龄人的歧视。同样,白人母亲作为一个单一种族的人不会理解这种经历,尽管多种族的父母可能会更好地理解这一点。

此外,一些多种族青少年的父母支持色盲种族意识形态在这种观念中,他们选择相信并教育自己的孩子,种族并不重要,他们“看不到肤色”。

这可能是一种危险的意识形态,因为多种族儿童是有色人种,他们的种族确实会影响人们对待他们的方式。再一次,一个多种族的人的身份的无效,包括他们的有色人种身份,与消极的心理健康有关。

当父母和照顾者轻视孩子的种族现实时,他们不仅仅是在说种族无关紧要。他们还说,种族歧视并不真实,他们的种族身份并不重要。

我的定性研究研究发现,从父母和照顾者那里获得支持,证实他们的歧视经历,并鼓励他们了解和表达自己的种族身份,对年轻人来说很重要。一项后续调查研究表明,接受这样的支持与年轻的多种族成年人更高的自尊有关。

根据我对多种族年轻人和现有文献综述,我确定了八种类型的社会化信息和创建了一个问卷调查促进这一领域的进一步研究。

如前所述,色盲社交包括告诉孩子种族不重要,而沉默社交包括完全忽略种族讨论。

消极的社会化包括偏见和无效的信息,如消极地谈论儿童所属的种族群体或否认他们的种族主义和歧视经历。

然而,也有五种积极的社交方式是鼓励父母和照顾者分享的。

  1. 第一个是导航多个遗产.这让孩子们了解他们的多元文化背景,并让他们接触到来自所有种族的人。
  2. 第二个是多种族身份社会化.这意味着与孩子们公开谈论他们的多重身份和多种族,同时灌输自豪感,但不一定暗示他们必须认同为多种族或认同他们的所有群体。
  3. 第三个是准备的偏见信息,如“谈话”,是重要的。这些信息使儿童意识到种族主义,包括单一种族主义,他们可能会经历由于他们的单一种族和多种族群体成员。
  4. 第四点是种族意识这些信息教导孩子们关于社会上反对所有受压迫群体的种族主义,而不仅仅是他们自己的群体。理解种族主义是一个系统的一部分,而不仅仅是一个人的经历,可以帮助孩子们将自己的经历置于背景中,而不是责备自己是歧视的受害者。
  5. 第五是多样性升值信息逐渐灌输对其他文化和种族的接受。这意味着以一种知情的、非色盲的方式欣赏差异。

当然,知道该说什么并不容易,因为我们大多数人都习惯于不谈论种族问题。

幸运的是,有一些很棒的资源,包括环抱组织还有多本关于种族社会化的书,比如法扎纳·纳亚尼的书养育多种族儿童:种族化世界中培育身份认同的工具,沙龙张的抚养混血:后种族世界中的混血儿童rockqumore和Tracey Laszloffy’s抚养的混血孩子

我还组织了多种族家庭项目在那里,不同的家庭可以找到资源,与他们的孩子谈论种族。

在这个领域还有很多研究要做,但有了这个新的问卷,我们渴望在未来的研究中了解更多。

我目前正在收集14-18岁的多种族青少年和他们的父母的数据,以检查父母和照顾者促进种族和文化意识是否比避免种族话题或促进色盲更有益于健康。有兴趣的家庭可以了解更多的学习和报名在这里

尽管我相信从长远来看,有种族意识比无知更有利于一个人的心理健康,但我也从个人经验中知道,知道种族主义是真实存在的会让人感到压力,焦虑引发和加深。我希望研究这些细微差别,看看什么样的支持和社会化信息能在结合种族意识的情况下促进积极的心理健康。

我们都可以努力提高对多种族人士经历的了解,并意识到美国社会的单一种族模式是如何错误地将人们归入一个种族类别的。

我们还需要积极地挑战我们所持有的刻板印象和我们对某一种族群体成员的长相、行为或身份的假设。

对于我们这些多种族的人来说,我希望不仅仅是我们的脸变得更显眼,还有我们的故事。